APRENDENDO O SER E O FAZER DOCENTE: UMA ANÁLISE DE PRÁTICAS EXTENSIONISTAS NO CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO
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PARA OBTENÇÃO DOS DADOS FOI REALIZADO ESTUDO DOCUMENTAL EM ARQUIVOS RELATIVOS AO ACOMPANHAMENTO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III E IV E AINDA A APLICAÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO AOS TUTORES TENDO EM VISTA SER ESSES AGENTES O CONTATO MAIS PRÓXIMOS DOS DISCENTES NO PERCURSO FORMATIVO DOS CURSOS A DISTÂNCIA. PARTICIPARAM DA PESQUISA, TUTORES DE SETE POLOS OFERTANTES DO CURSO, A SABER, SEIS NO ESTADO DO PIAUÍ E UM NO ESTADO DA BAHIA, QUAIS SEJAM: ALEGRETE DO PIAUÍ, CAMPO MAIOR, MARCOS PARENTES, PICOS, UNIÃO, SANTA CRUZ DO PIAUÍ, CAMPO ALEGRE DE LOURDES-BA. OS RESULTADOS REVELAM QUE NO CENÁRIO INVESTIGADO A EXTENSÃO OPERA COMO ELO ENTRE ENSINO E PESQUISA PRODUZINDO QUADROS DE APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS QUE REPERCUTEM NA FORMAÇÃO SOCIOPROFISSIONAL, QUALIFICANDO A FORMAÇÃO DOCENTE." 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