UTILIZANDO A ROBÓTICA PEDAGÓGICA PARA DISCUTIR SOBRE A PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
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A PROPOSTA SE DESENVOLVE A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ELABORADA COM BASE NAS DIMENSÕES EPISTÊMICA E PEDAGÓGICA, DISCUTIDA POR MÉHEUT (2010). ACREDITAMOS O USO DA TECNOLOGIA ATRAVÉS DA ROBÓTICA PEDAGÓGICA, A CONTEMPLAÇÃO DAS DIMENSÕES EPISTÊMICA E PEDAGÓGICA E A CONTEXTUALIZAÇÃO DO PROJETO COM A PANDEMIA, PODEM CONTRIBUIR COM UM ENSINO MAIS DINÂMICO, FUNCIONAL, INTERDISCIPLINAR E SIGNIFICATIVO, ALÉM DE VALORIZAR O PROTAGONISMO DO ESTUDANTE E O TRABALHO EM EQUIPE." 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