ESTÁGIO DE INTERVENÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA COM O TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO NO ENSINO MÉDIO EM AULAS REMOTAS
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O PRINCIPAL OBJETIVO É RELATAR A EXPERIÊNCIA DURANTE AS AULAS DE INTERVENÇÃO ABORDANDO A TEMÁTICA “TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO”. O ESTUDO TRATA-SE DE UMA PESQUISA QUALITATIVA, NA PERSPECTIVA GOLDENBERG (1997) E PESQUISA DESCRITIVA, BASEADA EM GIL (1999). COMO REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO TEMOS: ARAÚJO E SILVA (2015), BAKHTIN (1997), BRASIL (2007; 1998), BRONCKART (1999; 1994), DOLZ (1996) E MARCUSCHI (2005). O RESULTADO DESSA EXPERIÊNCIA APRESENTOU RESULTADOS SATISFATÓRIOS, POIS, OS ATRAVÉS DO PROCESSO DE REESCRITA TEXTUAL DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO, OS ALUNOS CONSEGUIRAM DESENVOLVER O TEXTO DE FORMA ADEQUADA, ATENDENDO AO GÊNERO E PERCEBERAM A IMPORTÂNCIA DA REESCRITA PARA ENRIQUECER O TEXTO." 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