Artigo VII CONEDU - Conedu em Casa

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA DE PROJETOS COMO METODOLOGIA PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL DOS ALUNOS E NA PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA ESCOLAR

Palavra-chaves: EDUCAÇÃO EMOCIONAL, COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS, VALORES HUMANOS, VIOLÊNCIA ESCOLAR, PEDAGOGIA DE PROJETOS Comunicação Oral (CO) GT 18 – Educação Emocional
"2022-01-17" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 80283
    "edicao_id" => 168
    "trabalho_id" => 1065
    "inscrito_id" => 1039
    "titulo" => "A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA DE PROJETOS COMO METODOLOGIA PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL DOS ALUNOS E NA PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA ESCOLAR"
    "resumo" => "O REFERIDO ARTIGO TEM COMO OBJETIVO PRINCIPAL ANALISAR A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA DE PROJETOS COMO METODOLOGIA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS DOS ALUNOS E NA PREVENÇÃO À VIOLÊNCIA ESCOLAR. NESSE SENTIDO, A REVISÃO INTEGRATIVA FOI REALIZADA EM DUAS BASES DE DADOS COM FOCO EM ARTIGOS QUE ABORDASSEM O DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL NOS ESTUDANTES E O PAPEL DA PEDAGOGIA DE PROJETOS NO TOCANTE AO DESENVOLVIMENTO DESSAS HABILIDADES SOCIAIS E EMOCIONAIS E NO COMBATE E PREVENÇÃO À VIOLÊNCIA NA ESCOLA. A PARTIR DESSE ESTUDO, PODE-SE INFERIR QUE O TRABALHO NA PERSPECTIVA DE PROJETOS CONTRIBUI PARA ATENUAR, PREVENIR E COMBATER A VIOLÊNCIA ESCOLAR COM REFERÊNCIA À VALORIZAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS. ENTRETANTO, OS RESULTADOS APONTAM QUE HÁ POUCOS ESTUDOS DIRECIONADOS À FORMULAÇÃO E EXECUÇÃO DE PROJETOS NO TRABALHO INTENCIONAL PARA O DESENVOLVIMENTO DESSAS COMPETÊNCIAS EM SALA DE AULA NO COMBATE E PREVENÇÃO À VIOLÊNCIA NA ESCOLA. NO ENTANTO, OS TRABALHOS AQUI SELECIONADOS ASSINALAM QUE A ESCOLA TEM PAPEL FUNDAMENTAL NA FORMAÇÃO ÉTICA E CIDADÃ DO ALUNO E QUE OS PROFESSORES PODEM E DEVEM SER OS MEDIADORES DESSE ENSINO E APRENDIZAGEM CONJUGANDO OS CONTEÚDOS DO CURRÍCULO COM O DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL DOS EDUCANDOS. A PARTIR DESSES ACHADOS, IDENTIFICOU-SE A NECESSIDADE DE SEREM IMPLEMENTADAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E METODOLÓGICAS PAUTADAS NA VALORIZAÇÃO DOS SENTIMENTOS E EMOÇÕES DOS ALUNOS PARA QUE POSSAM CORROBORAR EFETIVAMENTE PARA A PROMOÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL ARTICULADA AOS VALORES HUMANOS E PARA A DIMINUIÇÃO DOS ÍNDICES DA VIOLÊNCIA ESCOLAR."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 18 – Educação Emocional"
    "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO EMOCIONAL, COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS, VALORES HUMANOS, VIOLÊNCIA ESCOLAR, PEDAGOGIA DE PROJETOS"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV150_MD1_SA118_ID1039_12082021000853.pdf"
    "created_at" => "2021-12-29 08:57:37"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "THAMIRES QUEIROZ CASTRO"
    "autor_nome_curto" => "THAMIRES QUEIROZ CASTRO"
    "autor_email" => "thamiresqueiroz@gmail.com"
    "autor_ies" => "SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SEDUC"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "vii-conedu---conedu-em-maceio"
    "edicao_nome" => "VII CONEDU - Conedu em Casa"
    "edicao_evento" => "VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO"
    "edicao_ano" => 2021
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2021"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "60fac8af16fdb_23072021104831.jpg"
    "data_publicacao" => "2022-01-17"
    "edicao_publicada_em" => "2021-06-18 08:22:55"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 80283
    "edicao_id" => 168
    "trabalho_id" => 1065
    "inscrito_id" => 1039
    "titulo" => "A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA DE PROJETOS COMO METODOLOGIA PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL DOS ALUNOS E NA PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA ESCOLAR"
    "resumo" => "O REFERIDO ARTIGO TEM COMO OBJETIVO PRINCIPAL ANALISAR A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA DE PROJETOS COMO METODOLOGIA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS DOS ALUNOS E NA PREVENÇÃO À VIOLÊNCIA ESCOLAR. NESSE SENTIDO, A REVISÃO INTEGRATIVA FOI REALIZADA EM DUAS BASES DE DADOS COM FOCO EM ARTIGOS QUE ABORDASSEM O DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL NOS ESTUDANTES E O PAPEL DA PEDAGOGIA DE PROJETOS NO TOCANTE AO DESENVOLVIMENTO DESSAS HABILIDADES SOCIAIS E EMOCIONAIS E NO COMBATE E PREVENÇÃO À VIOLÊNCIA NA ESCOLA. A PARTIR DESSE ESTUDO, PODE-SE INFERIR QUE O TRABALHO NA PERSPECTIVA DE PROJETOS CONTRIBUI PARA ATENUAR, PREVENIR E COMBATER A VIOLÊNCIA ESCOLAR COM REFERÊNCIA À VALORIZAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS. ENTRETANTO, OS RESULTADOS APONTAM QUE HÁ POUCOS ESTUDOS DIRECIONADOS À FORMULAÇÃO E EXECUÇÃO DE PROJETOS NO TRABALHO INTENCIONAL PARA O DESENVOLVIMENTO DESSAS COMPETÊNCIAS EM SALA DE AULA NO COMBATE E PREVENÇÃO À VIOLÊNCIA NA ESCOLA. NO ENTANTO, OS TRABALHOS AQUI SELECIONADOS ASSINALAM QUE A ESCOLA TEM PAPEL FUNDAMENTAL NA FORMAÇÃO ÉTICA E CIDADÃ DO ALUNO E QUE OS PROFESSORES PODEM E DEVEM SER OS MEDIADORES DESSE ENSINO E APRENDIZAGEM CONJUGANDO OS CONTEÚDOS DO CURRÍCULO COM O DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL DOS EDUCANDOS. A PARTIR DESSES ACHADOS, IDENTIFICOU-SE A NECESSIDADE DE SEREM IMPLEMENTADAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E METODOLÓGICAS PAUTADAS NA VALORIZAÇÃO DOS SENTIMENTOS E EMOÇÕES DOS ALUNOS PARA QUE POSSAM CORROBORAR EFETIVAMENTE PARA A PROMOÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL ARTICULADA AOS VALORES HUMANOS E PARA A DIMINUIÇÃO DOS ÍNDICES DA VIOLÊNCIA ESCOLAR."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 18 – Educação Emocional"
    "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO EMOCIONAL, COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS, VALORES HUMANOS, VIOLÊNCIA ESCOLAR, PEDAGOGIA DE PROJETOS"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV150_MD1_SA118_ID1039_12082021000853.pdf"
    "created_at" => "2021-12-29 08:57:37"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "THAMIRES QUEIROZ CASTRO"
    "autor_nome_curto" => "THAMIRES QUEIROZ CASTRO"
    "autor_email" => "thamiresqueiroz@gmail.com"
    "autor_ies" => "SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SEDUC"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "vii-conedu---conedu-em-maceio"
    "edicao_nome" => "VII CONEDU - Conedu em Casa"
    "edicao_evento" => "VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO"
    "edicao_ano" => 2021
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2021"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "60fac8af16fdb_23072021104831.jpg"
    "data_publicacao" => "2022-01-17"
    "edicao_publicada_em" => "2021-06-18 08:22:55"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 17 de janeiro de 2022

Resumo

O REFERIDO ARTIGO TEM COMO OBJETIVO PRINCIPAL ANALISAR A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA DE PROJETOS COMO METODOLOGIA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS DOS ALUNOS E NA PREVENÇÃO À VIOLÊNCIA ESCOLAR. NESSE SENTIDO, A REVISÃO INTEGRATIVA FOI REALIZADA EM DUAS BASES DE DADOS COM FOCO EM ARTIGOS QUE ABORDASSEM O DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL NOS ESTUDANTES E O PAPEL DA PEDAGOGIA DE PROJETOS NO TOCANTE AO DESENVOLVIMENTO DESSAS HABILIDADES SOCIAIS E EMOCIONAIS E NO COMBATE E PREVENÇÃO À VIOLÊNCIA NA ESCOLA. A PARTIR DESSE ESTUDO, PODE-SE INFERIR QUE O TRABALHO NA PERSPECTIVA DE PROJETOS CONTRIBUI PARA ATENUAR, PREVENIR E COMBATER A VIOLÊNCIA ESCOLAR COM REFERÊNCIA À VALORIZAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS. ENTRETANTO, OS RESULTADOS APONTAM QUE HÁ POUCOS ESTUDOS DIRECIONADOS À FORMULAÇÃO E EXECUÇÃO DE PROJETOS NO TRABALHO INTENCIONAL PARA O DESENVOLVIMENTO DESSAS COMPETÊNCIAS EM SALA DE AULA NO COMBATE E PREVENÇÃO À VIOLÊNCIA NA ESCOLA. NO ENTANTO, OS TRABALHOS AQUI SELECIONADOS ASSINALAM QUE A ESCOLA TEM PAPEL FUNDAMENTAL NA FORMAÇÃO ÉTICA E CIDADÃ DO ALUNO E QUE OS PROFESSORES PODEM E DEVEM SER OS MEDIADORES DESSE ENSINO E APRENDIZAGEM CONJUGANDO OS CONTEÚDOS DO CURRÍCULO COM O DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL DOS EDUCANDOS. A PARTIR DESSES ACHADOS, IDENTIFICOU-SE A NECESSIDADE DE SEREM IMPLEMENTADAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E METODOLÓGICAS PAUTADAS NA VALORIZAÇÃO DOS SENTIMENTOS E EMOÇÕES DOS ALUNOS PARA QUE POSSAM CORROBORAR EFETIVAMENTE PARA A PROMOÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL ARTICULADA AOS VALORES HUMANOS E PARA A DIMINUIÇÃO DOS ÍNDICES DA VIOLÊNCIA ESCOLAR.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.