A COZINHA DE CASA COMO LABORATÓRIO EXPERIMENTAL DE BIOQUÍMICA: A PRÁTICA REMOTA NO ENSINO DE BIOLOGIA
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A PESQUISA DO TIPO DESCRITIVA, QUALITATIVA, FOI REALIZADA A PARTIR DA APLICAÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO CONTENDO QUESTÕES DISCURSIVAS E OBJETIVAS DISPONIBILIZADO EM PLATAFORMAS DIGITAIS E REDES SOCIAIS. OS DADOS ANALISADOS DESTACAM QUE AS PRÁTICAS EXPERIMENTAIS CONTRIBUEM PARA A CURIOSIDADE, O DESENVOLVIMENTO CRÍTICO, CONTEXTUALIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS E INTERAÇÃO DOS/AS EDUCANDOS/AS, ASSIM COMO COLABORARAM PARA A FORMAÇÃO DE UMA APRENDIZAGEM LÚDICA E ACESSÍVEL, NO ENTANTO, AS CONDIÇÕES DO ENSINO REMOTO PREJUDICAM O PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM HAJA VISTO AS IMPLICAÇÕES DOS FATORES SOCIOECONÔMICOS E ACOMPANHAMENTO DOS ESTUDANTES. DESSA FORMA CONCLUI-SE SER IMPORTANTE A INTEGRALIZAÇÃO DE PRÁTICAS EXPERIMENTAIS ACESSÍVEIS E QUE DESPERTEM INTERESSE PARA A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM." 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