ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E A INCLUSÃO DE UNIVERSITÁRIOS COM DEFICIÊNCIA: O CASO DA UNIRIO
"2022-01-17" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 79579 "edicao_id" => 168 "trabalho_id" => 210 "inscrito_id" => 1385 "titulo" => "ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E A INCLUSÃO DE UNIVERSITÁRIOS COM DEFICIÊNCIA: O CASO DA UNIRIO" "resumo" => "NO CONTEXTO DA ATUAL PANDEMIA DE COVID-19, TOMANDO COMO REFERÊNCIA PRINCIPAL O NÍVEL SUPERIOR DE EDUCAÇÃO, PROPÕEM-SE, NESTE ARTIGO, REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DE ALUNOS UNIVERSITÁRIOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL. PARA QUE ISSO FOSSE POSSÍVEL, UTILIZAMOS OS PRESSUPOSTOS DO ENSINO INCLUSIVO DE STAINBACK E STAINBACK (1999) E DA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL DE CANDAU (2008, 2012). O OBJETIVO DO ARTIGO É IDENTIFICAR O QUE FOI PROPOSTO POR UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICA, LOCALIZADA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO, EM RELAÇÃO À GARANTIA DAS CONDIÇÕES DE ACESSIBILIDADE NECESSÁRIAS À PERMANÊNCIA, À PLENA PARTICIPAÇÃO E À AUTONOMIA DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO CONTEXTO DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL. TRATA-SE DE UMA PESQUISA DE METODOLOGIA QUALITATIVA, COM ANÁLISE DOCUMENTAL E ESTUDO DE CASO. COMO RESULTADO, CONSTATOU-SE QUE UM DOS MAIORES DESAFIOS QUE AS UNIVERSIDADES PRECISAM ENCARAR É A ARTICULAÇÃO ENTRE A DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO E A GARANTIA AOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA DE UMA FORMAÇÃO PROFISSIONAL E INTELECTUAL COM QUALIDADE. ISSO PORQUE, OS ENTRAVES AO PROCESSO DE INCLUSÃO NÃO ESTÃO NA PESSOA E NEM MESMO NA SUA DEFICIÊNCIA, MAS SIM NAS BARREIRAS, NAQUILO QUE É EXTERIOR AO SUJEITO, MAS QUE IMPEDE A SUA PARTICIPAÇÃO PLENA EM VARIADOS CONTEXTOS." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 11 - Inclusão, Direitos Humanos e Interculturalidade" "palavra_chave" => "ENSINO REMOTO EMERGENCIAL, INCLUSÃO, PESSOA COM DEFICIÊNCIA, ENSINO SUPERIOR, " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV150_MD1_SA111_ID1385_07072021115934.pdf" "created_at" => "2021-12-29 08:57:37" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ANDREZA DE OLIVEIRA DE CARVALHO" "autor_nome_curto" => "ANDREZA DE OLIVEIRA" "autor_email" => "andrezadeoliveira9@gmail." "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "vii-conedu---conedu-em-maceio" "edicao_nome" => "VII CONEDU - Conedu em Casa" "edicao_evento" => "VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO" "edicao_ano" => 2021 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2021" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "60fac8af16fdb_23072021104831.jpg" "data_publicacao" => "2022-01-17" "edicao_publicada_em" => "2021-06-18 08:22:55" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 79579 "edicao_id" => 168 "trabalho_id" => 210 "inscrito_id" => 1385 "titulo" => "ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E A INCLUSÃO DE UNIVERSITÁRIOS COM DEFICIÊNCIA: O CASO DA UNIRIO" "resumo" => "NO CONTEXTO DA ATUAL PANDEMIA DE COVID-19, TOMANDO COMO REFERÊNCIA PRINCIPAL O NÍVEL SUPERIOR DE EDUCAÇÃO, PROPÕEM-SE, NESTE ARTIGO, REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DE ALUNOS UNIVERSITÁRIOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL. PARA QUE ISSO FOSSE POSSÍVEL, UTILIZAMOS OS PRESSUPOSTOS DO ENSINO INCLUSIVO DE STAINBACK E STAINBACK (1999) E DA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL DE CANDAU (2008, 2012). O OBJETIVO DO ARTIGO É IDENTIFICAR O QUE FOI PROPOSTO POR UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICA, LOCALIZADA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO, EM RELAÇÃO À GARANTIA DAS CONDIÇÕES DE ACESSIBILIDADE NECESSÁRIAS À PERMANÊNCIA, À PLENA PARTICIPAÇÃO E À AUTONOMIA DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO CONTEXTO DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL. TRATA-SE DE UMA PESQUISA DE METODOLOGIA QUALITATIVA, COM ANÁLISE DOCUMENTAL E ESTUDO DE CASO. COMO RESULTADO, CONSTATOU-SE QUE UM DOS MAIORES DESAFIOS QUE AS UNIVERSIDADES PRECISAM ENCARAR É A ARTICULAÇÃO ENTRE A DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO E A GARANTIA AOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA DE UMA FORMAÇÃO PROFISSIONAL E INTELECTUAL COM QUALIDADE. ISSO PORQUE, OS ENTRAVES AO PROCESSO DE INCLUSÃO NÃO ESTÃO NA PESSOA E NEM MESMO NA SUA DEFICIÊNCIA, MAS SIM NAS BARREIRAS, NAQUILO QUE É EXTERIOR AO SUJEITO, MAS QUE IMPEDE A SUA PARTICIPAÇÃO PLENA EM VARIADOS CONTEXTOS." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 11 - Inclusão, Direitos Humanos e Interculturalidade" "palavra_chave" => "ENSINO REMOTO EMERGENCIAL, INCLUSÃO, PESSOA COM DEFICIÊNCIA, ENSINO SUPERIOR, " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV150_MD1_SA111_ID1385_07072021115934.pdf" "created_at" => "2021-12-29 08:57:37" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ANDREZA DE OLIVEIRA DE CARVALHO" "autor_nome_curto" => "ANDREZA DE OLIVEIRA" "autor_email" => "andrezadeoliveira9@gmail." "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "vii-conedu---conedu-em-maceio" "edicao_nome" => "VII CONEDU - Conedu em Casa" "edicao_evento" => "VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO" "edicao_ano" => 2021 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2021" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "60fac8af16fdb_23072021104831.jpg" "data_publicacao" => "2022-01-17" "edicao_publicada_em" => "2021-06-18 08:22:55" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }