ESTE ARTIGO ANALISA DUAS DIFERENTES CONCEP??ES DE ENUNCIADOS CONDICIONAIS, A SABER, DEFECTIVO E MATERIAL, TECENDO CR?TICAS ? IDEIA DO ENSINO DE CONDICIONAL DEFECTIVO COMO SUFICIENTE PARA DEMONSTRA??ES L?GICAS. TENDO EM VISTA QUE A IMPLICA??O ? NECESS?RIA PARA DEMONSTRA??ES, AL?M DAS COMPLEXAS PROPRIEDADES DESTE OPERADOR L?GICO, ARGUMENTA-SE QUE N?O SE TORNA VI?VEL A ADO??O DO CONCEITO DE CONDICIONAL DEFECTIVO COMO SUFICIENTE PARA FAZER PROVAS, POR ESTREITAR, EM VEZ DE FACILITAR, A COMPREENS?O DE DEDU??ES L?GICAS. COMO CONSEQU?NCIA, DESTACA-SE A IMPORT?NCIA DE DESENVOLVIMENTO DE NOVOS M?TODOS EDUCACIONAIS, A FIM DE AMPLIAR A APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA.