TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA (TDC) UTILIZADOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS SÃO INSERIDOS EM LIVROS DIDÁTICOS (LDS) DE CIÊNCIAS E DE BIOLOGIA COM O INTUITO DE CONTEXTUALIZAR O CONTEÚDO DIDÁTICO E DIVERSIFICAR SUAS FONTES DE INFORMAÇÃO. OS TEXTOS INSERIDOS APRESENTAM CARÁTER HÍBRIDO, APRESENTANDO CARACTERÍSTICAS DIDÁTICAS E DE DC. ESTE TRABALHO PROBLEMATIZA O PAPEL DOS PROFESSORES AO RECOMENDAR A LEITURA DESTES MATERIAIS PELOS ALUNOS, SEJA ATRAVÉS DE UMA LEITURA COMPARATIVA OU NÃO, COM O INTUITO DE DIRIMIR O COMPROMETIMENTO DAS INFORMAÇÕES ORIGINAIS E DA VISÃO DE NATUREZA DA CIÊNCIA APÓS A INSERÇÃO NO LD, DISCUTINDO ESTES ASPECTOS COM OS ESTUDANTES EM SALA DE AULA.