TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: REVISÃO DE LITERATURA SOBRE DEFINIÇÕES E CONSTRUÇÃO HISTÓRICA LIGADAS AO AMBIENTE ESCOLAR
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PARA ISSO, CONSIDERA-SE A NATUREZA DESTA PESQUISA COMO SENDO EXPLORATÓRIA E BIBLIOGRÁFICA COM ABORDAGEM QUALITATIVA (SEVERINO, 2007). DE MODO GERAL, A REVISÃO DA LITERATURA REALIZADA POSSIBILITOU O RESGATE DE CONCEITOS E APONTAMENTOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM TEA, ALÉM DE ESBOÇAR UM BREVE PANORAMA DOS PRINCIPAIS TEMAS QUE ESTÃO SENDO INVESTIGADOS ACERCA DA TEMÁTICA, LEVANDO EM CONTA ASPECTOS DO AMBIENTE ESCOLAR E FAMILIAR." 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