Artigo Anais IV CINTEDI

A REVISÃO TEÓRICA, DE FORMA MAJORITÁRIA, SECUNDARIZA O PAPEL DOS TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS NO QUE TANGE AO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM NEE, DESCONSIDERANDO A PRESENÇA DESSE PROFISSIONAL NO COTIDIANO DA ESCOLA E NAS INTERAÇÕES COM ESSES ALUNOS, CONSTITUINDO-SE, EM CERTA MEDIDA, CORRESPONSÁVEIS PELAS ESTRATÉGIAS DE PERMANÊNCIA E ÊXITO ESCOLAR. O PRESENTE DEBATE JUSTIFICA-SE PELA NECESSIDADE DE SENSIBILIZAÇÃO E VISIBILIZAÇÃO DESSES PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM NEE.