PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA ATUALIDADE
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ALÉM DISSO, PRETENDE-SE ABORDAR EM QUE CONDIÇÕES E O MOMENTO HISTÓRICO EM QUE TAIS\r\n TÉCNICAS FORAM DESENVOLVIDAS. OS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS FORAM ORIENTADOS PELA\r\n ABORDAGEM QUALITATIVA, POR INTERMÉDIO DA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA, DOCUMENTAL E LEVANTAMENTO DE\r\n DADOS. AS DISCUSSÕES OBTIVERAM SUBSÍDIOS PELO DIÁLOGO COM DIFERENTES AUTORES E OS RESULTADOS SÃO\r\n APRESENTADOS ATRAVÉS DOS CONTRAPONTOS ENTRE OS ESTUDIOSOS DO TEMA, OBSERVANDO A IMPORTÂNCIA DA\r\n TEORIA PARA A PRÁTICA DOCENTE APONTANDO SEUS PRINCÍPIOS E AS FORMAS DE CONTRIBUIÇÃO DAS PRÁTICAS E\r\n TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DA ATUALIDADE COMO SENDO UMA INOVAÇÃO PARA A SALA DE AULA. 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