OS DESAFIOS DA AVALIAÇÃO NA EAD NO BRASIL
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A EDUCAÇÃO, PRINCIPALMENTE NA MODALIDADE A DISTÂNCIA, PRECISA ACOMPANHAR AS MUDANÇAS TRAZIDAS PELAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS), O QUE É ENTENDIDO COMO ADAPTAR-SE AO QUE SE CARACTERIZA COMO ATUAL E AS POSSIBILIDADES OFERECIDAS PELOS RECURSOS TECNOLÓGICOS VOLTADOS PARA A EDUCAÇÃO. EM RELAÇÃO A SUA METODOLOGIA FOI UTILIZADO DE UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA E QUALITATIVA. OS AMBIENTES\r\n VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (AVAS) SÃO FUNDAMENTAIS PARA UM CURSO A DISTÂNCIA, POIS ATRAVÉS DELES É POSSÍVEL ACOMPANHAR O DESENVOLVIMENTO DE CADA ALUNO. ELES TAMBÉM DÃO SUPORTE À AVALIAÇÃO. SABE-SE QUE O SISTEMA EDUCACIONAL LIMITA UMA UTILIZAÇÃO MAIS EFICIENTE DESSAS FERRAMENTAS MEDIADORAS DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM JÁ QUE MAIS IMPORTA CLASSIFICAR O ALUNO COM UMA NOTA\r\n DO QUE MEDIR A QUALIDADE DE SEU APRENDIZADO. ISSO LIMITA AS POSSIBILIDADES DE AVALIAR COM PRECISÃO. 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