FORMAÇÃO DE “MULTIPLICADORES” NA ESCOLA PÚBLICA: EXPERIÊNCIAS DO ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL
"2020-11-04 09:38:28" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 68642 "edicao_id" => 141 "trabalho_id" => 2230 "inscrito_id" => 7452 "titulo" => "FORMAÇÃO DE “MULTIPLICADORES” NA ESCOLA PÚBLICA: EXPERIÊNCIAS DO ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL" "resumo" => "ESTE TRABALHO, DECORRENTE DE UMA EXPERIÊNCIA – NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO EDUCACIONAL – EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL, TEM POR FINALIDADE DISCUTIR A APLICABILIDADE DO CONCEITO DE MULTIPLICADORES (KÄFER; MIKULSKI, 2015) NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE O TEMA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA, APROVEITANDO UM MOMENTO OPORTUNO VIVENCIADO NA INSTITUIÇÃO: O PROCESSO DE ELEIÇÃO PARA ESCOLHA DA NOVA GESTÃO. A TÍTULO DE CONHECIMENTO, A FORMAÇÃO DE MULTIPLICADORES IMPLICA AGREGAR VALORES AOS SUJEITOS TREINADOS E DESENVOLVIDOS, FAZENDO COM QUE ESTES INCORPOREM ESTAS IDEIAS E, CONSEQUENTEMENTE, POSSAM TRANSMITIR A OUTROS INDIVÍDUOS NO SENTIDO DE UMA POSSÍVEL TRANSFORMAÇÃO SOCIAL (CAIRES, 2010). PARA TANTO, FORAM SELECIONADOS, INICIALMENTE, QUARENTA (40) ESTUDANTES REPRESENTANTES DE TURMAS, OBJETIVANDO QUE ESTES, APÓS OS PROCEDIMENTOS INTERVENTIVOS, SINTAM-SE CAPAZES DE FORMAR OUTROS ESTUDANTES. AS DISCUSSÕES SÃO FRUTO DE UMA PESQUISA DE CAMPO, CONTEMPLANDO O USO DE PESQUISA BIBLIOGRÁFICA E ANÁLISE DE DOCUMENTOS, DIÁRIOS DE CAMPO, RELATOS E FOTOGRAFIAS DAS AÇÕES DESENVOLVIDAS NA ESCOLA. DOS RESULTADOS OBTIDOS, CONTEMPLA-SE: 1) UM DESCONHECIMENTO, POR PARTE DOS ESTUDANTES, SOBRE O TEMA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA E A IMPORTÂNCIA DA ELEIÇÃO; 2) A COMPROVAÇÃO, A PARTIR DE PERCEPÇÕES, DE QUE A DEMOCRACIA NÃO OCORRE NA INSTITUIÇÃO, INDICANDO RELAÇÕES AUTORITÁRIAS DE CONTROLE E IMPOSIÇÃO; 3) O INTERESSE POR TEMAS RELACIONADOS ÀS SUAS REALIDADES, REVELANDO POSICIONAMENTOS CRÍTICOS E IDEIAS QUE PERMANECEM SILENCIADOS NA ESCOLA. ASSIM, TORNOU-SE POSSÍVEL A REALIZAÇÃO DE OUTRAS FORMAÇÕES PELOS ESTUDANTES, PARA OUTROS ESTUDANTES, NA CONTINUIDADE DA EXPERIÊNCIA INICIAL, MULTIPLICANDO AS DISCUSSÕES DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 21 - Políticas públicas de Educação" "palavra_chave" => "GESTÃO EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE MULTIPLICADORES, ESCOLA PÚBLICA, , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV140_MD1_SA21_ID7452_30092020101800.pdf" "created_at" => "2020-11-04 17:47:29" "updated_at" => "2020-11-05 12:21:57" "ativo" => 1 "autor_nome" => "LUCAS DE VASCONCELOS SOARES" "autor_nome_curto" => "LUCAS SOARES" "autor_email" => "lu.cas.soares@bol.com.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ - UFOPA" "autor_imagem" => null "edicao_url" => "anais-vii-conedu---edicao-online" "edicao_nome" => "Anais VII CONEDU - Edição Online" "edicao_evento" => "Congresso Nacional da Educação" "edicao_ano" => 2020 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2020" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "5fa41515b329e_05112020120701.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2020-11-04 09:38:28" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 68642 "edicao_id" => 141 "trabalho_id" => 2230 "inscrito_id" => 7452 "titulo" => "FORMAÇÃO DE “MULTIPLICADORES” NA ESCOLA PÚBLICA: EXPERIÊNCIAS DO ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL" "resumo" => "ESTE TRABALHO, DECORRENTE DE UMA EXPERIÊNCIA – NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO EDUCACIONAL – EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL, TEM POR FINALIDADE DISCUTIR A APLICABILIDADE DO CONCEITO DE MULTIPLICADORES (KÄFER; MIKULSKI, 2015) NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE O TEMA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA, APROVEITANDO UM MOMENTO OPORTUNO VIVENCIADO NA INSTITUIÇÃO: O PROCESSO DE ELEIÇÃO PARA ESCOLHA DA NOVA GESTÃO. A TÍTULO DE CONHECIMENTO, A FORMAÇÃO DE MULTIPLICADORES IMPLICA AGREGAR VALORES AOS SUJEITOS TREINADOS E DESENVOLVIDOS, FAZENDO COM QUE ESTES INCORPOREM ESTAS IDEIAS E, CONSEQUENTEMENTE, POSSAM TRANSMITIR A OUTROS INDIVÍDUOS NO SENTIDO DE UMA POSSÍVEL TRANSFORMAÇÃO SOCIAL (CAIRES, 2010). PARA TANTO, FORAM SELECIONADOS, INICIALMENTE, QUARENTA (40) ESTUDANTES REPRESENTANTES DE TURMAS, OBJETIVANDO QUE ESTES, APÓS OS PROCEDIMENTOS INTERVENTIVOS, SINTAM-SE CAPAZES DE FORMAR OUTROS ESTUDANTES. AS DISCUSSÕES SÃO FRUTO DE UMA PESQUISA DE CAMPO, CONTEMPLANDO O USO DE PESQUISA BIBLIOGRÁFICA E ANÁLISE DE DOCUMENTOS, DIÁRIOS DE CAMPO, RELATOS E FOTOGRAFIAS DAS AÇÕES DESENVOLVIDAS NA ESCOLA. DOS RESULTADOS OBTIDOS, CONTEMPLA-SE: 1) UM DESCONHECIMENTO, POR PARTE DOS ESTUDANTES, SOBRE O TEMA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA E A IMPORTÂNCIA DA ELEIÇÃO; 2) A COMPROVAÇÃO, A PARTIR DE PERCEPÇÕES, DE QUE A DEMOCRACIA NÃO OCORRE NA INSTITUIÇÃO, INDICANDO RELAÇÕES AUTORITÁRIAS DE CONTROLE E IMPOSIÇÃO; 3) O INTERESSE POR TEMAS RELACIONADOS ÀS SUAS REALIDADES, REVELANDO POSICIONAMENTOS CRÍTICOS E IDEIAS QUE PERMANECEM SILENCIADOS NA ESCOLA. ASSIM, TORNOU-SE POSSÍVEL A REALIZAÇÃO DE OUTRAS FORMAÇÕES PELOS ESTUDANTES, PARA OUTROS ESTUDANTES, NA CONTINUIDADE DA EXPERIÊNCIA INICIAL, MULTIPLICANDO AS DISCUSSÕES DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 21 - Políticas públicas de Educação" "palavra_chave" => "GESTÃO EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE MULTIPLICADORES, ESCOLA PÚBLICA, , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV140_MD1_SA21_ID7452_30092020101800.pdf" "created_at" => "2020-11-04 17:47:29" "updated_at" => "2020-11-05 12:21:57" "ativo" => 1 "autor_nome" => "LUCAS DE VASCONCELOS SOARES" "autor_nome_curto" => "LUCAS SOARES" "autor_email" => "lu.cas.soares@bol.com.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ - UFOPA" "autor_imagem" => null "edicao_url" => "anais-vii-conedu---edicao-online" "edicao_nome" => "Anais VII CONEDU - Edição Online" "edicao_evento" => "Congresso Nacional da Educação" "edicao_ano" => 2020 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2020" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "5fa41515b329e_05112020120701.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2020-11-04 09:38:28" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }