DESAFIOS DA EDUCAÇÃO REMOTA EM TEMPOS DA COVID-19: UM ESTUDO DE CASO COM PROFESSORES DO AGRESTE DE PERNAMBUCO
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COLABORARAM COM A PESQUISA TRINTA E DOIS DOCENTES DO ENSINO MÉDIO QUE LECIONAM EM ESCOLAS COM AS CARACTERÍSTICAS CITADAS ANTERIORMENTE. CONSTATA-SE QUE A PANDEMIA SOMA DIVERSOS DESAFIOS AOS JÁ EXISTENTES NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. DENTRE ELES, A FALTA DE FORMAÇÃO DOCENTE VOLTADA PARA A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS COMO METODOLOGIA DE ENSINO E MANTER O ENGAJAMENTO DOS ALUNOS NAS AULAS SE DESTACAM. CONCLUI-SE, PORTANTO, QUE A INTERFERÊNCIA SE DAR POR UM LADO, DE FORMA POSITIVA, ONDE O CONHECIMENTO DE TAIS RECURSOS POSSIBILITARÁ A UTILIZAÇÃO DOS MESMOS COMO COMPLEMENTO AO ENSINO PRESENCIAL. POR OUTRO LADO, A QUALIDADE DO ENSINO É PREJUDICADA DEVIDO À FALTA DE PREPARO DOS DOCENTES EM MINISTRAR AULAS NESTE FORMATO. HAVENDO TAMBÉM, UMA POTENCIALIZAÇÃO DA DESIGUALDADE EDUCACIONAL." 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