O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO BÁSICA
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FORMA??O DE PROFESSORES, UTILIZOU-SE DA PESQUISA DO TIPO N?O EXPERIMENTAL, DESCRITIVA, DE ENFOQUE MISTO E CORTE TRANSVERSAL, QUE TEVE COMO SUJEITOS DO ESTUDO UMA PROFESSORA SUPERVISORA DO CURSO DE EDUCA??O F?SICA QUE PARTICIPA COMO BOLSISTAS DO PIBID NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCA??O, CI?NCIA E TECNOLOGIA DE RORAIMA (IFRR), MEDIANTE A APLICA??O DE ENTREVISTA E A ASSINATURA DO TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO (TCLE). A AN?LISE DE DADOS PERMITIU CONSTATAR QUE ESTE ? UM PROGRAMA QUE SE DIFERENCIA DE OUTRAS POL?TICAS P?BLICAS VOLTADAS ? FORMA??O DE PROFESSORES ANTERIORMENTE EXECUTADAS PELA FORMA COMO ? CONDUZIDO E DO EFEITO DISSO NA FORMA??O DOS ALUNOS/ACAD?MICOS BOLSISTAS. POR MEIOS DOS RESULTADOS OBTIDOS COM ESTE ESTUDO CONCLUI-SE QUE, O PIBID ? UM PROGRAMA RELEVANTE NO CONTEXTO ATUAL NO ?MBITO DO CURSO ANALISADO. 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