APLICAÇÃO DO JOGO “A DESCOBERTA DE MENDEL” EM AULA DE GENÉTICA PARA O ENSINO MÉDIO
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ASSIM, ESTE TRABALHO TEVE O OBJETIVO DE APLICAR UM JOGO DIDÁTICO PARA O ENSINO DA 1ª LEI DE MENDEL EM UMA TURMA DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA COSTA RÊGO (ARAPIRACA-AL). O JOGO, INTITULADO “A DESCOBERTA DE MENDEL” É COMPOSTO POR PERGUNTAS E RESPOSTAS (ESTILO MÍDIA QUIZ) E POR UM DADO GIGANTE CONFECCIONADO COM CAIXA DE PAPELÃO. A PRÁTICA OCORREU EM 5 ETAPAS: 1) ELABORAÇÃO DO JOGO; 2) MINISTRAÇÃO DO CONTEÚDO SOBRE A 1ª LEI DE MENDEL; 3) APLICAÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO (PRÉ-JOGO) COM QUESTÕES REFERENTES AO CONTEÚDO MINISTRADO; 4) APLICAÇÃO DO JOGO DIDÁTICO; 5) APLICAÇÃO DE QUESTIONÁRIOS: UM DE AVALIAÇÃO (PÓS-JOGO) E OUTRO PESSOAL, DE AVALIAÇÃO DO JOGO. AO COMPARAR AS MÉDIAS OBTIDAS NO PRÉ E PÓS-JOGO, VERIFICOU-SE QUE O JOGO CONTRIBUIU POSITIVAMENTE COM A APRENDIZAGEM (ρ<0,05). ALÉM DISSO, TORNOU A AULA DINÂMICA E ATRATIVA, O QUE FOI BEM ACEITO PELOS ALUNOS, OS QUAIS DEMONSTRARAM INTERESSE E MELHOR ENTENDIMENTO DO CONTEÚDO. 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