ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
BRASILEIRA: O PROGRAMA INCLUIR
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A METODOLOGIA UTILIZADA PARA A MEDIÇÃO DA EFICÁCIA DO PROGRAMA INCLUIR FOI COMPOSTA POR UMA PESQUISA DESCRITIVA E EXPLORATÓRIA SOBRE A ABRANGÊNCIA DO PROGRAMA NO BRASIL, SEGUIDA POR COLETA E ANÁLISE DE DADOS. OS DADOS FORAM COLETADOS ATRAVÉS DE CONSULTA AOS EDITAIS DAS CHAMADAS PÚBLICAS CONCORRENCIAIS E, TAMBÉM, DIRETAMENTE COM AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR (IES) PARTÍCIPES. OS RESULTADOS FORAM ABRANGENTES E CONCLUÍRAM PELA EFICÁCIA DO PROGRAMA, MAS APONTARAM AVANÇOS TÍMIDOS, TANTO EM NÍVEL DE LEGISLAÇÃO COMO DE POLÍTICAS PÚBLICAS INCLUSIVAS NO ENSINO SUPERIOR, CUJA ARENA DE DEBATE PRECISA SER AMPLIADA. ESSA PESQUISA CONTRIBUIU PARA A REFLEXÃO ACERCA DO (RE)PENSAR PEDAGÓGICO E CULTURAL DA REFORMULAÇÃO DAS POLÍTICAS DE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR QUE SE PRETENDE DE QUALIDADE E ACESSÍVEL A TODOS." 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