O PRESENTE ARTIGO VISA DISCUTIR ACERCA DA IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA, MAIS ESPECIFICAMENTE PARA O TRABALHO COM ESCRITA DISSERTATIVA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO MÉDIO. PARA EMPREENDER TAL ANÁLISE, UTILIZAR-SE-Á UMA ABORDAGEM QUALITATIVA COM CARÁTER BIBLIOGRÁFICO, DESCRITIVO E DOCUMENTAL. OBJETIVA-SE, COM ESTE ESTUDO, ABORDAR A NECESSIDADE DE NOVAS METODOLOGIAS PARA O TRABALHO COM O TEXTO ARGUMENTATIVO, VISTO QUE COMPROVADAMENTE EXISTEM INSUFICIÊNCIAS DISCENTES DE NATUREZA LINGUÍSTICA E SOCIOCULTURAL NO QUE CONCERNE À ESCRITA ESCOLAR, VIDE OS RESULTADOS DOS EXAMES OFICIAIS, COMO O ENEM. DIANTE DESTE FATO, UMA FORMAÇÃO DOCENTE ADEQUADA PODE CONTRIBUIR POSITIVAMENTE PARA A MUDANÇA DESTA REALIDADE.