Artigo Anais VII CONEDU - Edição Online

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

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A PRÁTICA DA LEITURA EM ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA ANÁLISE QUANTIQUALITATIVA

Palavra-chaves: COMPREENSÃO, EDUCAÇÃO BÁSICA, FATORES, LEITURA, Comunicação Oral (CO) GT 08 - Linguagens, Letramento e Alfabetização Publicado em 04 de novembro de 2020

Resumo

O PRESENTE ESTUDO TEM COMO FINALIDADE IDENTIFICAR QUAIS FATORES PREDOMINANTES CONTRIBUEM PARA O BAIXO RENDIMENTO EM RELAÇÃO À LEITURA DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. BUSCOU-SE TAMBÉM IDENTIFICAR SE O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS, NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA, CONTRIBUI PARA O APRENDIZADO DA LEITURA. PARA ESTE FIM FIZEMOS UMA ANÁLISE DE ESTUDOS FEITOS A RESPEITO DO PROCESSO DE ENSINO E A APRENDIZAGEM DA LEITURA NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO BRASIL. PARA CONSTRUÇÃO DESSA PESQUISA UTILIZAMOS O MÉTODO QUANTIQUALITATIVO. AO FINAL CONSTATOU-SE QUE EMBORA TENHA HAVIDO CERTA MELHORA NOS INDICADORES QUE MEDEM A PROFICIÊNCIA LEITORA DOS SUJEITOS ENVOLVIDOS, ESSA AINDA PERMANECE ABAIXO DOS INDICADORES IDEAIS.

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