Artigo Anais VII CONEDU - Edição Online

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

A NECESSIDADE DE ASSESSORAMENTO PSICOPEDAGÓGICO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO EM PERÍODO REMOTO

Palavra-chaves: PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL, ENSINO PRESENCIAL, ENSINO REMOTO, ASSESSORAMENTO PSICOPEDAGÓGICO, Comunicação Oral (CO) GT 19 - Tecnologias e Educação
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Publicado em 04 de novembro de 2020

Resumo

O PRESENTE ARTIGO SE FEZ MEDIANTE UMA PESQUISA SOBRE A TRANSIÇÃO DO ENSINO PRESENCIAL AO ENSINO REMOTO COM 191 ESTUDANTES DE VÁRIOS ESTADOS DO BRASIL, POR MEIO DE QUESTIONÁRIO ONLINE, COM A METODOLOGIA DIRETA EXTENSIVA. A ABORDAGEM APONTA A POSSIBILIDADE DE ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NESSE CONTEXTO, VISANDO A POTENCIALIZAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM POR MEIO DO ASSESSORAMENTO PSICOPEDAGÓGICO AO PROFESSOR. A PESQUISA OBSERVOU O NÍVEL DE SATISFAÇÃO DOS DISCENTES ANTES E DEPOIS DA TRANSIÇÃO PARA O ENSINO REMOTO MEDIANTE PANDEMIA GLOBAL DO COVID-19. OS APONTAMENTOS FORAM EM RELAÇÃO À ORGANIZAÇÃO DE ATIVIDADES CURRICULARES E AO AUXÍLIO PEDAGÓGICO OFERTADO A ELES, EVIDENCIANDO UMA DIFERENCIAÇÃO ENTRE ESTUDANTES DE INSTITUIÇÕES PÚBLICAS EM DETRIMENTO DOS DE INSTITUIÇÕES PARTICULARES.

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