A IDENTIDADE NACIONAL BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO FORMAL
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A AFIRMAÇÃO DE UM DISCURSO COM BASE NAS TRADIÇÕES CULTURAIS DO POVO BRASILEIRO LEVA À APROXIMAÇÃO COM O ENUNCIADO RELIGIOSO. FOUCAULT E ELIAS ENCONTRAM APROXIMAÇÕES TEÓRICAS NESSE SENTIDO, PRINCIPALMENTE NA PERCEPÇÃO DOS DIVERSOS ÂNGULOS PERCORRIDOS EM UMA PESQUISA PARA O ENTENDIMENTO DOS MECANISMOS SOCIAIS E DA SOCIEDADE COMO ALGO EM CONSTANTE MUDANÇA. A METODOLOGIA UTILIZADA É A ANÁLISE DE DOCUMENTOS PUBLICADOS PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO EM DOIS MOMENTOS, 1984 E 2017. OS DOCUMENTOS DE 1984 FORAM DOIS BOLETINS DA COMISSÃO NACIONAL DE MORAL E CIVISMO, RESPONSÁVEL PELA EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA, E O DE 2017 FOI A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR, NA ÁREA DE CONHECIMENTO DO ENSINO RELIGIOSO. ENCONTRA-SE EM AMBOS A IMPORTÂNCIA DE UM ENSINO VOLTADO PARA A MORALIDADE E RELIGIOSIDADE, CONSIDERADOS IMPORTANTES NA EDUCAÇÃO FORMAL. 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