A PROPOSTA DESTE ARTIGO É IDENTIFICAR AS DEMANDAS E DISCURSOS QUE ESTÃO ENVOLVIDOS NO PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E AS ARTICULAÇÕES DISCURSIVAS QUE CONSTITUEM A ATUAL CENTRALIDADE CURRICULAR. A PARTIR DISSO, INVESTIGO COM BASE NA TEORIA DO DISCURSO AS EDIÇÕES DO BOLETIM INFOBNCC QUE SE APRESENTA COMO UM INFORMATIVO DA IMPLEMENTAÇÃO DA BASE EM TODO TERRITÓRIO NACIONAL. TRATA-SE DE UMA PESQUISA INICIAL QUE PROCURA DESTACAR AS IMPLICAÇÕES DESSES DISCURSOS PARA AS POLÍTICAS DE CURRÍCULO. COMO APORTE TEÓRICO-METODOLÓGICO, APOIO-ME NAS DISCUSSÕES DE ANPED (2020), LACLAU (2011), LOPES E MACEDO (2011) E MACEDO (2014) PARA INTERPRETAR OS ARGUMENTOS ANALISADOS AO LONGO DO TEXTO.