A EDUCAÇÃO ESPECIAL E A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR BRASILEIRO: BREVE DIÁLOGO E ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE UM MOMENTO HISTÓRICO.
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TRAZ COMO RECORTE\r\n HISTÓRICO O PERÍODO QUE COMPREENDE A DÉCADA DE 60 A DÉCADA DE 90, ATÉ O MOMENTO DA SANÇÃO\r\n DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL. O TRABALHO RESULTA DE UMA PESQUISA DE\r\n REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DE AUTORES QUE TRATAM DOS TEMAS EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSÃO E EDUCAÇÃO,\r\n BUSCANDO, À LUZ DOS PRESSUPOSTOS DESSES AUTORES, CONSTRUIR UM DIÁLOGO ACERCA DAS QUESTÕES\r\n HISTÓRICAS QUE ENVOLVEM A EDUCAÇÃO ESPECIAL E SUA PERSPECTIVA INCLUSIVA NESSE PERÍODO. OS\r\n RESULTADOS INDICAM QUE A EDUCAÇÃO ESPECIAL PERPASSA VÁRIOS MOMENTOS IMPORTANTES DURANTE O\r\n PERÍODO, ATÉ SE ESTABELECER COMO UMA MODALIDADE DE ENSINO SEGUNDO A LEGISLAÇÃO, AJUDANDO A\r\n IMPULSIONAR A EDUCAÇÃO PARA UM ATENDIMENTO EDUCACIONAL VOLTADO PARA A INCLUSÃO DA PESSOA\r\n COM DEFICIÊNCIA EM MEIO A UMA HISTÓRIA DE RESISTÊNCIA E LUTA PELA GARANTIA DO DIREITO À\r\n EDUCAÇÃO DAQUELES QUE SE ENCONTRAVAM HISTORICAMENTE EXCLUÍDOS DOS PROCESSOS EDUCATIVOS\r\n ESCOLARES. 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