Este estudo investiga a inclusão de crianças com Síndrome de Down na educação infantil em duas escolas públicas do Distrito Federal, destacando os benefícios da estimulação no desenvolvimento dessas crianças, a partir do trabalho pedagógico realizado. O objetivo foi analisar o processo de inclusão de crianças com Síndrome de Down nas escolas públicas do estado de Goiás no município de Novo Gama e na cidade de Taguatinga no Distrito Federal; os objetivos específicos foram verificar os recursos que podem ser utilizados na Educação Infantil do Ensino Fundamental; realizar uma escuta sensível das crianças com Síndrome de Down, auxiliada pelos pais; comparar as competências de um grupo de crianças com Síndrome de Down e outro grupo de crianças típicas, ao realizar uma atividade de aprendizagem na Educação Infantil.