(RE)SSIGNIFICANDO O PAPEL DO LEITOR: O CASO DO HIPERCONTO MULTISSEMIÓTICO
"2018-08-29 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 45220 "edicao_id" => 100 "trabalho_id" => 144 "inscrito_id" => 418 "titulo" => "(RE)SSIGNIFICANDO O PAPEL DO LEITOR: O CASO DO HIPERCONTO MULTISSEMIÓTICO" "resumo" => "Este artigo tem como objetivo estudar o papel do leitor na construção do gênero digital literário Hiperconto Multissemiótico. Para tanto, o procedimento metodológico utilizado neste estudo será o levantamento bibliográfico, apoiado, principalmente, nos pressupostos teóricos de autores como Spalding (2009), Mestre (2017), ROJO (2013), entre outros. Além da pesquisa bibliográfica, utilizaremos prints referentes às interfaces do gênero digital, para a realização da análise. O corpus deste trabalho corresponde ao Hiperconto Multissemiótico escrito por Marcelo Spalding, intitulado “Um estudo em Vermelho” (2009). O hiperconto analisado pode ser considerado um hipertexto, pois se constrói a partir da interatividade entre leitor e texto, além de sua estrutura permitir a criação de diferentes percursos de leitura. O gênero em questão é fruto do movimento em defesa da literatura digital, entendida como uma literatura que tira proveito dos recursos do ciberespaço para potencializar a narrativa, agregando a ela múltiplas linguagens. Percebeu-se nesta pesquisa a importância do leitor para a construção do(s) sentido(s), pois a narrativa digital se constrói a partir de uma interatividade explícita, já que o Hiperconto Multissemiótico é fruto de um processo de leitura/escritura, pois à medida que está sendo lido, também está sendo coproduzido por um leitor/escritor, promovendo assim uma reformulação no conceito de leitor e nos modos de leitura." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 02: Literatura Infantil e Juvenil em tempos de web, sites, e-book, app books e afins" "palavra_chave" => "HIPERCONTO MULTISSEMIÓTICO, CONSTRUÇÃO DO SENTIDO, LEITOR" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV120_MD1_SA2_ID418_23072018170626.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:29" "updated_at" => "2020-06-10 12:29:34" "ativo" => 1 "autor_nome" => "FERNANDA KARYNE DE OLIVEIRA" "autor_nome_curto" => "FERNANDA KARYNE DE OLIVEIRA" "autor_email" => "fernandakoliveira@gmail.c" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vii-enlije" "edicao_nome" => "Anais VII ENLIJE" "edicao_evento" => "VII Encontro Nacional de Literatura Infanto-Juvenil e Ensino" "edicao_ano" => 2018 "edicao_pasta" => "anais/enlije/2018" "edicao_logo" => "5e49b1934e39c_16022020181811.png" "edicao_capa" => "5f186af18a28e_22072020133601.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2018-08-29 00:00:00" "publicacao_id" => 3 "publicacao_nome" => "Revista ENLIJE" "publicacao_codigo" => "2317-0670" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 45220 "edicao_id" => 100 "trabalho_id" => 144 "inscrito_id" => 418 "titulo" => "(RE)SSIGNIFICANDO O PAPEL DO LEITOR: O CASO DO HIPERCONTO MULTISSEMIÓTICO" "resumo" => "Este artigo tem como objetivo estudar o papel do leitor na construção do gênero digital literário Hiperconto Multissemiótico. Para tanto, o procedimento metodológico utilizado neste estudo será o levantamento bibliográfico, apoiado, principalmente, nos pressupostos teóricos de autores como Spalding (2009), Mestre (2017), ROJO (2013), entre outros. Além da pesquisa bibliográfica, utilizaremos prints referentes às interfaces do gênero digital, para a realização da análise. O corpus deste trabalho corresponde ao Hiperconto Multissemiótico escrito por Marcelo Spalding, intitulado “Um estudo em Vermelho” (2009). O hiperconto analisado pode ser considerado um hipertexto, pois se constrói a partir da interatividade entre leitor e texto, além de sua estrutura permitir a criação de diferentes percursos de leitura. O gênero em questão é fruto do movimento em defesa da literatura digital, entendida como uma literatura que tira proveito dos recursos do ciberespaço para potencializar a narrativa, agregando a ela múltiplas linguagens. Percebeu-se nesta pesquisa a importância do leitor para a construção do(s) sentido(s), pois a narrativa digital se constrói a partir de uma interatividade explícita, já que o Hiperconto Multissemiótico é fruto de um processo de leitura/escritura, pois à medida que está sendo lido, também está sendo coproduzido por um leitor/escritor, promovendo assim uma reformulação no conceito de leitor e nos modos de leitura." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 02: Literatura Infantil e Juvenil em tempos de web, sites, e-book, app books e afins" "palavra_chave" => "HIPERCONTO MULTISSEMIÓTICO, CONSTRUÇÃO DO SENTIDO, LEITOR" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV120_MD1_SA2_ID418_23072018170626.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:29" "updated_at" => "2020-06-10 12:29:34" "ativo" => 1 "autor_nome" => "FERNANDA KARYNE DE OLIVEIRA" "autor_nome_curto" => "FERNANDA KARYNE DE OLIVEIRA" "autor_email" => "fernandakoliveira@gmail.c" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vii-enlije" "edicao_nome" => "Anais VII ENLIJE" "edicao_evento" => "VII Encontro Nacional de Literatura Infanto-Juvenil e Ensino" "edicao_ano" => 2018 "edicao_pasta" => "anais/enlije/2018" "edicao_logo" => "5e49b1934e39c_16022020181811.png" "edicao_capa" => "5f186af18a28e_22072020133601.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2018-08-29 00:00:00" "publicacao_id" => 3 "publicacao_nome" => "Revista ENLIJE" "publicacao_codigo" => "2317-0670" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }