HÁ ESPAÇO PARA O ENSINO DA LITERATURA LOCAL NOS CURRÍCULOS ESCOLARES E ACADÊMICOS?
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Percebemos diversas dificuldades encontradas para inserção dessa literatura nos currículos que ainda não a contempla, como, por exemplo, a falta de exemplares das obras literárias dos autores locais nas bibliotecas; o escasso número de estudos que sistematizem essa produção literária; a reclusão das pesquisas sobre a literatura local no âmbito acadêmico e ausência de sua divulgação no âmbito do ensino básico; o predomínio dos autores cânones nas aulas de literatura, em detrimento dos autores locais; e o desconhecimento de uma parcela significativa dos próprios professores acerca dessa literatura. Esse desconhecimento, provavelmente, é acarretado pela junção dos fatores citados, conjuntamente com a ausência ou o caráter optativo das disciplinas de literatura local nos currículos dos Cursos de Letras, como é o caso da disciplina “Literatura do Rio Grande do Norte”, nas graduações em Letras existentes no estado. 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