Artigo Anais V FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS E OS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL: PENSAMENTOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Palavra-chaves: AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS, PENSAMENTOS, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Comunicação Oral(CO) GT 13 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Publicado em 26 de junho de 2013

Resumo

Este trabalho reflete os pensamentos dos professores sobre a avaliação, buscando compreender o quanto estes pensamentos influenciam sua prática pedagógica, pois dependendo da forma como os professores pensam a avaliação e a inserem no espaço da sala de aula, ela pode contribuir ou não para uma aprendizagem significativa. Realizamos leituras e reflexões da temática, buscando compreender a avaliação e sua influencia para a prática pedagógica. Aplicamos um questionário nas escolas públicas do município de Mamanguape-PB, que indicava aos professores apresentarem cinco características sobre avaliação. Percebemos que as representações dos professores sobre avaliação, são construídas com suas experiências e vivências e se traduzem nas práticas pedagógicas. Esta pesquisa trouxe contribuições riquíssimas para nossa compreensão sobre as bases conceituais de avaliação. Refletimos que a avaliação educacional deve ser um ato de reflexão e ação e que contribua para a construção das aprendizagens.

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