A INSTRUÇÃO PRIMÁRIA NO PIAUÍ NAS MENSAGENS GOVERNAMENTAIS E RELATÓRIOS DA EDUCAÇÃO (1930-1961)
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A metodologia escolhida é a análise de conteúdo segundo Bardin (1994) aqui empregado com caráter qualitativo. Com a pesquisa pudemos concluir que a instrução primária no período pesquisado se deu de maneira satisfatória devido a acontecimentos alheios e a vontade dos que se propunham a expandir e melhorar o ensino primário, como por exemplo, a crise de transportes em 1942. Os governadores ressaltavam que a instrução pública, sobretudo a primária, careceu de reformas de ensino. Com o estudo pretendemos produzir informações organizadas sobre a história da educação no Piauí." 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