Artigo Anais V FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

Visualizações: 273
METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO NO ENSINO MÉDIO: PRAGRAMA INICIAÇÃO CIENTIFICA JUNIOR

Palavra-chaves: METODOLOGIA ACADÊMICA, ENSINO MÉDIO, ESCOLA E UNIVERSIDADE Comunicação Oral(CO) GT 17 - PROGRAMAS FORMATIVOS NA DOCÊNCIA: EXPERIÊNCIAS E PERSPECTIVAS Publicado em 26 de junho de 2013

Resumo

A inserção do jovem, no Ensino Superior, promove uma maior autonomia na efetivação da sua aprendizagem. Os objetivos foram proporcionar aos bolsistas do programa Iniciação Cientifica Junior o conhecimento científico, considerando o ato de estudar, ler e escrever textos, contribuir para que os alunos do Ensino Médio avaliem o seu próprio percurso. A pesquisa quantitativa utilizamos questionário fechados, os sujeitos alunos do 1º e 2º ano do Ensino Médio turnos diurno e noturno no total de 112 alunos. Os resultados apontam como muito favorável os instrumentos de estudo utilizados pelos alunos e professores facilitando no processo de aprendizagem, os alunos utilizam de jornal, pesquisa na internet. Concluímos que a questão da leitura e da escrita é caracterizada pelo modelo pedagógico de cada professor. E em relação ao trabalho desenvolvido com os alunos bolsistas tiveram a oportunidade de conhecer e construir um conhecimento científico através de leituras e trabalhos.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.