JOGOS LÚDICOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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O jogo permitiu visualizar os que acompanhavam/acompanham conceitos e conteúdos importantes já explorados e estudados. Por meio de tais atividades práticas apresentadas ao longo deste trabalho podemos apresentar favoráveis resultados com o geral da turma. A relevância do presente trabalho está justamente nos recursos muito simples e facilidade com que pode vir a ser desenvolvido em outras tantas realidades, semelhantes ou não, com crianças de faixas etárias similares em processo de alfabetização: seja em Língua Portuguesa, seja em Matemática. Pode ser uma prática bastante significativa, se levada a sério por todos os envolvidos, na qual especialmente os alunos poderão ser beneficiados em seu processo de ensino-aprendizagem. 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