Artigo Anais IV CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

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UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS A EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Palavra-chaves: ESTÁGIO SUPERVISIONADO, EDUCAÇÃO INFANTIL, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Comunicação Oral (CO) GT 09 - Educação Infantil Publicado em 20 de dezembro de 2017

Resumo

O presente estudo é resultado do Estágio Supervisionado na Educação Infantil da Universidade Estadual da Paraíba - UEPB, realizado em uma creche municipal de Campina Grande – PB, no período de 03/04/2017 a 17/04/2017. O mesmo tem como objetivo discutir a especificidade desse nível de educação a partir das observações realizadas no referido estágio, bem como sua importância na formação do educador. O Estágio Supervisionado é uma ferramenta imprescindível ao aluno-estagiário em formação e um direito declarado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) 9.394/96 (BRASIL, 1996), que proporciona enxergar de perto as diversas questões que abarcam o universo educacional. No contexto da Educação Infantil, se pode observar como se dá a rotina nesse nível de educação, bem como as práticas pedagógicas destinadas as crianças pequenas. No primeiro momento, abordaremos questões voltadas aos aspectos estruturais e operacionais da creche campo de estágio, considerando às necessidades das crianças. Em um segundo momento, discorreremos sobre as atividades desenvolvidas com um olhar para as linguagens exploradas, além dos aspectos meotodológicos e as formas de acompanhamento ao desenvolvimento e aprendizagem da criança, dentre outros elementos. As atividades desenvolvidas no referido estágio seguiram um roteiro pré-elaborado pela orientadora com foco nos aspectos acima citados. As informações vivenciados no campo de estágio e discutidas no presente estudo são parte dos registros no Diário de Campo. As experiências vivenciadas no campo de estágio nos propiciou conhecer como se organiza administrativamente e pedagogicamente o espaço da Educação Infantil, o que ampliou, de forma significativa, o nosso olhar para a Educação Infantil.

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