Artigo Anais V FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

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DESMISTIFICANDO O IMAGINÁRIO SOCIAL ACERCA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Palavra-chaves: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, INTEGRAÇÃO, IMAGINÁRIO SOCIAL Comunicação Oral(CO) GT 02 - CONSTRUINDO AÇÕES DE INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA BÁSICA Publicado em 26 de junho de 2013

Resumo

RESUMO: Este artigo apresenta discussões sobre a educação especial em uma perspectiva inclusiva e sua devida implementação no sistema regular de ensino. O objetivo é entender, na íntegra, os aspectos que giram em torno da proposta inclusiva, desmistificando assim, o imaginário social acerca dessa modalidade de ensino. Esta, por sua vez, é entendida como sendo única e exclusivamente destinada aos alunos portadores de deficiência, não abarcando assim os educandos com altas habilidades/superdotação e aqueles com dificuldades de aprendizagem motivadas por causas exógenas, endógenas, permanentes ou temporárias. A pesquisa é de cunho bibliográfico, embasada no livro Educação Inclusiva: com os pingos nos “is”, de Edler Carvalho (2006). As contribuições do referido estudo se direcionam a constituir espaços em que hajam inclusão e a devida integração daqueles que, de alguma forma, foram excluídos do processo educacional.

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