Artigo Anais V FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

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PROFESSOR E LIVRO DIDÁTICO: VIAS PARA UM BOM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS

Palavra-chaves: CIÊNCIAS NATURAIS, LIVRO DIDÁTICO, PROFESSOR Comunicação Oral(CO) GT 13 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Publicado em 26 de junho de 2013

Resumo

Em tempos onde o profissional docente não deve ser visto como passivo diante de seus próprios instrumentos repensar a situação deste é primordial para a efetivação trabalho escolar. O estudo promove uma reflexão a respeito da relação necessária entre o professor e o livro didático para o ensino das Ciências Naturais (CN) com qualidade. Para a concretização da pesquisa, utilizou-se a abordagem qualitativa e perante os resultados obtidos verificou-se que o docente ainda se apresenta incoerente em relação a uma metodologia adequada ao ensino das CN e que o livro didático (LD) carece de mais contextualização nos assuntos abordados e valorização dos conhecimentos prévios dos alunos. Neste sentido, é importante salientar que o (LD) precisa ser trabalhado, caracterizado e compreendido como auxiliar do professor para a promoção de um bom ensino e aprendizagem e que este necessita desvelar autonomia tanto em relação ao professor como também aos alunos.

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