O presente estudo tem por objetivo apresentar resultados do trabalho com o método educativo denominado TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communicattion handicapped Children) e a aplicação desse programa desenvolvido no CEMPA – Centro Multiprofissional de Potencialização da Aprendizagem – Petrolina-PE. Trata-se de um relato de experiência, para o qual foram escolhidos três indivíduos, de idade entre 3 e 6 anos com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA) que frequentaram o programa da referida instituição no período de 10 meses. A partir da aplicação do método, foi verificado o desenvolvimento de cada criança na área pedagógica, comportamental, comunicação e dentro do programa TEACCH, tendo este como facilitador no processo de inclusão escolar. Assim, constatamos o desenvolvimento dos sujeitos nas áreas avaliadas independente do grau e tipologia de autismo.