JOGOS E BRINCADEIRAS POPULARES COMO FORMA DE INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL I
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Foi realizado através de aulas na Escola Municipal de Ensino Fundamental José Eugênio Lins de Albuquerque, localizada no bairro do Ernesto Geisel, na cidade de João pessoa- PB. Privilegiou cerca de cento e oitenta discentes de ambos os sexos, estando incluídas entre elas duas crianças cadeirantes, pertencentes à primeira fase do ensino fundamental (Pré I ao 4º ano), com idade entre 05 e 11 anos, no turno da manhã, com uma intervenção semanal de duas aulas de 30 minutos de duração em cada turma, entre os meses de julho a outubro de 2016, onde os mesmos puderam compreender e ultrapassar a ideia de vivenciar a educação física como uma prática voltada apenas para o ensino do gesto motor correto, mas como uma possibilidade de problematizar, interpretar, inter-relacionar e ampliar suas manifestações de cultura corporal do movimento, de forma a perceber os sentidos e significados intrínsecos a essas práticas corporais, através das dimensões conceitual, procedimental e atitudinal. Assim, como forma de alcançar essas dimensões, esse trabalho apresenta o desenvolvimento da prática da iniciação à docência em educação física, possibilitado a partir das experiências dos discentes no PIBID do curso de Licenciatura em Educação Física do Centro Universitário de João Pessoa - UNIPÊ, pela sistematização do conhecimento jogos e brincadeiras populares como conteúdo." 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