RESUMO: Objetiva-se com esse trabalho relatar a relevância do tema abordando aspectos no cotidiano escolar, onde almejamos contribuir para uma inclusão onde não só professores de LIBRAS são responsáveis por uma inclusão de fato no ambiente escolar. Todavia, tais aspectos são negligenciados, já que há um pressuposto tácito de que a inclusão escolar é um bem em si. Pretende-se contribuir para a reflexão acerca de práticas inclusivas envolvendo surdos, procurando compreender seus efeitos, limites e possibilidades e buscando uma atitude educacional responsável e consequente frente a este grupo. Nesse trabalho feito através de pesquisa bibliográfica, onde não só a escola, mas os pais, a sociedade, a comunidade, terão papel importante nesse desafio a ser desenvolvido perante o aluno surdo em ambos os ambientes ao qual frequenta.
Palavras Chave: Surdos; Escola; Inclusão Social.