Artigo Anais II CINTEDI

ANAIS de Evento

ISSN: 2359-2915

A INTERDISCIPLINARIDADE COMO UM MOVIMENTO ARTICULADOR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CURSO TÉCNICO COM HABILITAÇÃO EM EDIFICAÇÕES

Palavra-chaves: INTERDISCIPLINARIDADE, ENSINO-APRENDIZAGEM, ÓPTICA GEOMÉTRICA, EDIFICAÇÕES Comunicação Oral (CO) GT-04 - DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO EDUCACIONAL
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Publicado em 15 de novembro de 2016

Resumo

Os conceitos e aplicabilidades da óptica são abordagens encontradas na grade curricular dos cursos técnicos e superiores voltados para a formação de profissionais da indústria da construção civil. A necessidade de aprofundamento do conhecimento desse conteúdo talvez já tenha sido observada, mas não levada a fundo, fazendo com que profissionais da área desconheçam as consequências do não conhecimento do mesmo. Tal necessidade de conhecimento passou a ser mais bem observada, gerando essa pesquisa com uma equipe de professores do IFSertão-PE Campus Salgueiro, a partir de uma notícia sobre um acidente que causou derretimento em parte da estrutura metálica de um automóvel, devido a reflexão da luz por um edifício projetado em modelo de um espelho esférico. O projeto consistiu em relacionar conceitos da Óptica Geométrica em maquetes de edifícios que foram executadas pelos alunos do curso Técnico de Edificações, seccionados em quatro grupos. O grupo 1 teve a tarefa de construir um prédio de fachada transparente, o grupo 2 com fachada em espelho plano, o grupo 3 produziu uma estrutura com fachada espelhada na forma côncava e o grupo 4 ficou com a fachada espelhada no modelo convexo. O projeto proporcionou que a teoria se tornasse prática, uma vez que o tema (Óptica Geométrica) é pouco abordado na área de Edificações, porém muito utilizado pelos profissionais da área. Como resultado do trabalho, os alunos puderam perceber que a estética de um edifício e a falta de conhecimento técnico que trabalha com sua estruturação podem resultar em consequências inesperadas e até indesejadas.

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