ANÁLISE DO NÍVEL DO PENSAMENTO GEOMÉTRICO SEGUNDO A TEORIA DE VAN HIELE DOS ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO
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Com isso pretendemos incentivar novas pesquisas sobre o tema abordado e ao mesmo tempo contribuir para que essa temática possa ser inserida nas aulas de matemática da educação básica. Concluiu-se que a utilização dos níveis de Van Hiele para caracterização do nível de aprendizado dos conceitos geométricos dos grupos ajudou a identificar que uma dupla conseguiu atingir o nível três de Van Hiele e que a justificativa mais utilizada por esse grupo foi o Exemplo Genérico de Balacheff. Essas duas teorias foram uteis para diagnosticar em que estágio do aprendizado dos conceitos geométricos os alunos encontravam-se para daí poder planejar estratégias metodológicas e didáticas para que os alunos que não alcançaram aprendizado mínimo sobre o assunto possam atingi-lo mediante atividades que os auxilie a avançar nos níveis de Van Hiele e por consequência aprender os conceitos geométricos propostos." 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