Artigo Anais II CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Palavra-chaves: EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSÃO, INTEGRAÇÃO Comunicação Oral (CO) / Oral Papers Submission Educação Especial Publicado em 14 de outubro de 2015

Resumo

RESUMO: O objetivo do presente trabalho é compreender a relação entre a perspectiva teórica histórico-cultural e as escolhas de estratégias educacionais nas praticas pedagógicas da escola inclusiva. O artigo focaliza as controvérsias existentes na inclusão que há entre a educação especial com a educação regular, analisando também os paralelos presentes em relação a integração e a inclusão e quais os reais sentidos desses dois pontos na educação. Conclui-se que, apesar de todas as possibilidades existentes na educação inclusiva, os alunos com necessidades educacionais especiais, ainda tendem a ingressar em escolas ou classes especiais, que sejam adequadas as suas necessidades. A falta de recursos e de suporte pedagógico para que haja um desenvolvimento da educação inclusiva dentro das classes regulares, vem gerando uma grande incoerência entre a teoria e a pratica, já que ambas se distanciam e possuem parâmetros muitos diferentes entre si.

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