EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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Conclui-se que, apesar de todas as possibilidades existentes na educação inclusiva, os alunos com necessidades educacionais especiais, ainda tendem a ingressar em escolas ou classes especiais, que sejam adequadas as suas necessidades. A falta de recursos e de suporte pedagógico para que haja um desenvolvimento da educação inclusiva dentro das classes regulares, vem gerando uma grande incoerência entre a teoria e a pratica, já que ambas se distanciam e possuem parâmetros muitos diferentes entre si." 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