Este trabalho tem como objetivo apresentar o desenvolvimento do software SimpliMath como ferramenta de apoio à resolução de problemas matemáticos no ensino médio. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, realizada no âmbito do Subprojeto de Computação Presencial vinculado ao PIBID, no contexto do Núcleo de Iniciação à Docência, com foco no Pensamento Computacional, envolvendo o levantamento das dificuldades dos estudantes, o planejamento, a implementação e os testes da ferramenta. Observou-se que o software contribuiu para a organização das etapas de resolução, facilitando a compreensão dos conteúdos e promovendo o desenvolvimento do raciocínio lógico, da autonomia e do pensamento computacional. Os resultados apontaram que a integração entre tecnologias digitais e práticas pedagógicas potencializa a aprendizagem significativa, evidenciando o SimpliMath como um recurso educacional relevante para o ensino de Matemática.
