A história da alfabetização está bem dividida. O início foi na Antiguidade e se estendeu de forma contínua até hoje. Este trabalho busca compreender como se dá o início da alfabetização dos anos iniciais no Ensino Fundamental I na escola Irmã Hilda e de que modo introduzir a leitura nessa formação, esse questionamento surgiu os seguintes objetivos específicos, compreender o processo da alfabetização na escola e a importância da leitura e escrita e distinguir os termos alfabetização e letramento, e de que modo letrar o aluno durante o processo de alfabetização; portanto, foi realizado o PIBID nesta escola e as vivências práticas neste contexto, que iniciou-se desde o ano 2025 até os dias atuais, em que podemos analisar os métodos utilizados para iniciar a alfabetização, como foi o letramento e a importância do papel do professor na perspectivas das vivências em sala de aula nesse período. Para a realização dessa pesquisa qualitativa foram utilizados artigos e livros, tendo como o foco principal a alfabetização dos alunos do 1º e 2º anos, como foi o letramento e as vivências em sala de aula voltada no papel do professor.
