A leitura literária desempenha papel fundamental no desenvolvimento da linguagem, da imaginação e da formação de valores nas crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Nesse contexto, o presente trabalho tem como objetivo relatar uma experiência de mediação de leitura desenvolvida no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), buscando estimular o interesse pela leitura e promover reflexões sobre valores de convivência entre os estudantes. A atividade foi realizada com alunos do 1º ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede municipal de ensino, utilizando como base o livro Quem é o Rei dos Animais? de Nádia Aguiar (2022). A metodologia consistiu na realização de uma leitura projetada da obra, seguida de momentos de diálogo e reflexão sobre a narrativa e, posteriormente, uma atividade artística de pintura relacionada aos personagens da história. Durante o desenvolvimento da proposta, observou-se significativa participação dos alunos nas discussões e grande envolvimento com a atividade de pintura, evidenciando interesse pela história apresentada. As interações realizadas durante a roda de conversa permitiram perceber que os estudantes compreenderam aspectos importantes da narrativa, especialmente relacionados a valores como respeito, cooperação e empatia. A experiência desenvolvida demonstrou que a mediação de leitura associada a práticas lúdicas e ao uso de recursos tecnológicos pode contribuir para o fortalecimento do interesse pela leitura e para a construção de aprendizagens significativas no processo de alfabetização.
