A participação no PIBID me possibilitou vivenciar situações reais do ambiente escolar indo, além do conhecimento teórico adquirido na universidade, o presente trabalho tem como objetivo relatar as experiências vivenciadas durante a atuação no programa, destacando as contribuições para a formação acadêmica e profissional, bem como os impactos no processo de ensino e aprendizagem dos alunos. A experiência foi desenvolvida em uma turma do primeiro ano do ensino fundamental contendo 23 alunos na escola pitinga no município. Foram realizadas observações da rotina escolar e posteriormente aplicadas atividades lúdicas, voltadas ao desenvolvimento da leitura e escrita, com o jogo de boliche contendo números e sílabas. Os resultados evidenciaram maior participação dos alunos e o avanço no reconhecimento de números e formação de sílabas. A atividade lúdica contribuiu significativamente para o processo de aprendizagem, tornando o mais dinâmico e significativo.
