O presente trabalho apresenta o jogo didático “Trilha da Prevenção”, desenvolvido por estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental durante a Feira de Ciências 2026, com o objetivo de abordar conteúdos relacionados às doenças transmissíveis e às estratégias de prevenção em saúde. A proposta foi construída a partir de uma abordagem qualitativa, caracterizando-se como um relato de experiência, no qual os alunos participaram do processo de elaboração do tabuleiro, das cartas de perguntas e das regras do jogo. A dinâmica foi estruturada em forma de trilha, contendo casas de avanço, retrocesso e cartas de perguntas relacionadas a temas como higiene, vacinação e formas de contágio. Os resultados indicaram elevado nível de participação e engajamento dos estudantes, evidenciando que o uso de estratégias lúdicas e metodologias ativas contribui para tornar o ensino de Ciências mais significativo. Conclui-se que o jogo didático se configura como uma ferramenta pedagógica eficaz para a promoção da educação em saúde e para o desenvolvimento da consciência crítica acerca da prevenção de doenças transmissíveis.
