RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo discorrer sobre a importância do estágio supervisionado, onde os discentes, enquanto professores em formação, têm a oportunidade de estar em contato direto com uma turma por meio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID). Diante desta oportunidade, este trabalho buscou compreender como os professores da educação básica articulam suas práticas, fazendo uso de tecnologias digitais e de que maneira tais instrumentos são utilizados, assim como sua contribuição na prática pedagógica no ambiente escolar, uma vez que a ampliação da cultura digital tem gerado inúmeras mudanças de forma estrutural nas relações sociais ao longo da contemporaneidade, de modo a afetar diretamente o campo educacional, gerando grandes desafios para os docentes em suas práticas pedagógicas na escola.
