A dengue destaca-se como uma das principais doenças transmitidas por vetores de importância global, sendo um problema recorrente de saúde pública, especialmente em regiões tropicais. Sua disseminação está diretamente relacionada à proliferação do mosquito Aedes aegypti, o que torna o controle do vetor a principal forma de prevenção. Nesse cenário, este trabalho tem como objetivo analisar a dengue sob a perspectiva da prevenção e combate, com foco no papel da educação em saúde no ambiente escolar. Trata-se de um relato de experiência, de caráter descritivo, desenvolvido no âmbito do PIBID, a partir de uma aula de conscientização com estudantes da educação básica. A atividade foi conduzida por meio de abordagem expositiva-dialogada e, na sequência, complementada com uma dinâmica interativa utilizando um dispositivo do tipo “passa ou repassa”, utilizada como estratégia para revisão e fixação do conteúdo. Durante a realização da atividade, foi possível perceber que os estudantes apresentavam algumas concepções equivocadas sobre a transmissão da doença, as quais foram sendo superadas ao longo da intervenção. Além disso, o nível de engajamento durante a dinâmica foi elevado, com participação ativa e predominância de respostas corretas, indicando boa assimilação dos conteúdos trabalhados. De modo geral, os resultados mostram que estratégias participativas favorecem a aprendizagem e contribuem para a construção de conhecimentos aplicáveis ao cotidiano, evidenciando o potencial da educação em saúde como ferramenta de conscientização e prevenção no contexto escolar.
