O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) articula teoria e prática no ensino de Química, promovendo a formação de professores através de intervenções na Escola Estadual Oswaldo Cruz, em Humaitá-AM. O relato de experiência aborda etapas de observação, planejamento e execução de atividades práticas e lúdicas, como modelagem molecular e experimentos de baixo custo, visando aumentar o engajamento de alunos do Ensino Médio. Resultados indicaram que a experimentação e a ludicidade tornaram conceitos químicos concretos, enquanto o uso de tecnologias ativas, como a produção de sabões ecológicos, fortaleceu a relação entre teoria e cotidiano. A vivência, que também incluiu a participação em eventos da UFAM, demonstrou ser fundamental para o desenvolvimento da identidade docente e a valorização do ensino de Química na educação básica.
