O Brasil possui uma diversidade cultural fruto da forte miscigenação, culturas regionais, culinária e festas populares. A interculturalidade é o encontro de várias culturas que valorizam o respeito e a valorização das diferenças. Diante disso, o objetivo deste artigo é analisar a Festa das Regiões Brasileiras como prática pedagógica na Educação Infantil como forma de favorecer a compreensão e vivência da interculturalidade no currículo escolar. Por se tratar de um relato de experiência, são apresentadas a descrição das atividades, planejamento, organização e participação da turma, os processos de ensino e aprendizagem e as ações das pibidianas. Como resultados destaca-se o envolvimento dos alunos e das licenciandas na construção de aprendizados sobre diferentes culturas, por meio de apresentação de vários ritmos de danças, produção de comidas típicas e apresentação do tema para a comunidade escolar através de cartazes e materiais didáticos. Conclui-se que a experiência de interculturalidade envolveu tanto crianças quanto acadêmicos, que puderam vivenciar e refletir sobre diferentes culturas, o que fortaleceu a formação cidadã ao valorizar a diversidade e incentivar atitudes de respeito e solidariedade.
