O presente trabalho discute as possibilidades de utilização do podcast como ferramenta de ensino no contexto da educação contemporânea. A pesquisa, de caráter bibliográfico, fundamenta-se em autores como Bates (2016), Bacich e Moran (2018), Kenski (2008), Coelho (2012) e Bodart e Silva (2021), e analisa como a inserção do podcast pode impactar positivamente o processo de ensino-aprendizagem. O estudo apresenta o podcast como um recurso acessível e dinâmico, capaz de promover aprendizagens mais autônomas, criativas e significativas. Ressalta-se que a implementação dessa metodologia requer ações articuladas envolvendo o planejamento pedagógico, a adequação curricular e a estrutura técnica mínima nas instituições escolares. Os resultados indicam que o uso do podcast educacional amplia as possibilidades metodológicas, favorece o engajamento dos estudantes e contribui para a diversificação das práticas pedagógicas, alinhando-se às demandas da educação atual.
