De um lado temos a necessidade de buscar diferentes maneiras de ensinar, emergindo a urgência de inovar nas metodologias de ensino. Paralelo a isso, o desenvolviemento tecnológico e seus avanços têm impactado significativamente a educação, possibilitando novas ferramentas e recursos que transformam a forma como o conhecimento é propagado e assimilado. Nesse contexto os efeito das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizado, os obstáculos e possibilidades criados pelas inovações tecnológicas e metodológicas, bem como as novas competências exigidas para a prática docente em um ambiente educacional cada vez mais criativo e atraente, permite refletir e analisar o papel do professor na era digital. Diante disso, o objetivo desse estudo foi analisar o papel do professor, considerando as mudanças nas práticas pedagógicas e a inclusão das tecnologias digitaiss, buscando refletir quanto ao impacto das tecnologias digitais no ensino e na aprendizagem, bem como os desafios e oportunidades gerados pela inovação tecnológica. De natureza qualitativa, o estudo apoia-se nos fundamentos teóricos de Edgar Morin, Andrea Filatro, Lilian Bacich, José Moran e outros autores. Os resultados obtivos demonstram a preocupação dos professores acerca da utilização dessas tecnologias de forma equivocada pelos estudantes e professores, assim como, manifestam de forma positiva a utilização de diversas ferramentas para apoio o processo de ensino aprendizagem.
